手斧男孩
《手斧男孩》获得1986年的纽伯瑞青少年小说奖，也是一套是系列书，今天我们介绍的是第一本。这本书一直稳居北美中小学阅读推荐书单前二十名，适合小学5-7年级同学。
《手斧男孩》讲的是一个13岁的男孩Brian，在一次突发的飞机失事中如何在野外生存了54天的故事。故事的开始，Brian的父母刚刚离婚，他在这个暑假乘坐Cessna 406丛林飞机从纽约州飞往加拿大的北部油田。途中飞行员突发心脏病猝死，Brian只能尝试自己降落飞机，最后载落在丛林中的一个湖泊中。他必须生存下去，而他手工的工具，只有一把手斧。
他学会了用手斧生火，学会了找到能吃的浆果，乌龟蛋、捉鱼、打兔子，打鸟。他要应付自然的各种威胁，蚊子、豪猪、熊、狼、臭鼬、驼鹿、还有龙卷风。在大自然里，他必须逼着自己成长，逼着自己坚强，一次一次地，他凭借着自己的智慧和意志，变成了一个不畏困难、坚强独立的孩子。
我们一直想培养孩子的独立自主能力，可是，生活中却事无巨细地想给孩子扫除一切障碍，通过读这本书，我们看看北美的教育和价值观里，崇尚的是一种怎样的品质，为什么它能受到北美社会的推崇，它在表达一种什么样的理念呢？第一，扔掉自怜自艾，第二，敏锐感知新环境，第三，解决问题只需两个工具，耐心和思考；第四，最大的自信来自于战胜了内心对困难的恐惧。
课程特色
词汇的提升：通过在语境中学习词汇，拓展中高级词汇量、理解不同语境下词汇的含义。
通过对文学作品的文化背景、故事结构、人物性格的分析，学会深度思考、分析文学作品的深层含义，进而提高独立思考能力、批判性思维能力及解决问题的能力。
在北美的教育体系中，非常鼓励同学们making connection。课程让孩子将所学内容与先前的知识，经验，熟悉的内容以及与世界建立关联，搭建自己的思维。
写作能力的提升：通过阅读，学习文学元素，进而学会用文学的手法表达自我想法，提高写作能力。
教学内容
同学们在每一节课之前，读完指定的章节，完成课前的预习作业。
在每节课上，老师将会评点同学的作业，指导如何分析，提升学习思维能力。
每节课有一个教学目标，比如怎样才是回答问题的正确方式，怎样从文章中引用、转述，怎样分析一篇小说的创作手法，比如作者怎样制造悬念、怎样通过环境来表现主人公的心理状态等等。在学习一个学习目标的时候，用适合孩子们的语言和思维图形的方式，将会结合在课文的分析里，通过练习而真正掌握思维分析方法。
怎样才是清晰准确的回答问题的方式
学习同义词的细微不同。
怎样批判性学习作者的创作手法。
怎样将文字视觉化。
预习作业
#思考与回答问题#
课程导师
#我们的外教老师均来自北美一线教师队伍，100%持有教师资格证或英语作为第二语言教师资格证，教龄在五年以上，教学经验丰富。
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