麦克白
《麦克白》Macbeth创作1606年，是莎士比亚创作后期的一部悲剧，取材于贺林谢德的《编年史》。原书中的麦克白是11世纪苏格兰的一位王亲贵族和名将，由于受到野心的驱使和女巫预言的煽动，将国王邓肯谋杀。篡位之后，麦克白受到内心极度恐惧和疑虑的折磨，但为保住王位他实行暴政，滥杀无辜，成为疯狂残忍的暴君，最后被邓肯之子马尔康率领的讨伐之军消灭。莎士比亚在创作《麦克白》的过程中，对《编年史》中的记载作了较大的改动。
莎士比亚在早期创作中宣扬人文主义精神，肯定个性解放。但随着资本主义的发展，社会矛盾日益尖锐，野心家、冒险家、暴发户使社会风气腐败，拜物主义和极端个人主义已成为社会的毒瘤。对此，作为人文主义者的莎士比亚在后期的创作中，可看到他对极端个人主义的鞭苔。因此，莎士比亚写《麦克白》有深刻的现实意义，他向人们展示个人欲望的无限膨胀和畸形发展必然导致罪恶、导致毁灭。
课程特色
词汇的提升：通过在语境中学习词汇，拓展中高级词汇量、理解不同语境下词汇的含义。
通过对文学作品的文化背景、故事结构、人物性格的分析，学会深度思考、分析文学作品的深层含义，进而提高独立思考能力、批判性思维能力及解决问题的能力。
在北美的教育体系中，非常鼓励同学们making connection。课程让孩子将所学内容与先前的知识，经验，熟悉的内容以及与世界建立关联，搭建自己的思维。
写作能力的提升：通过阅读，学习文学元素，进而学会用文学的手法表达自我想法，提高写作能力。
教学内容
同学们在每一节课之前，读完指定的章节，完成课前的预习作业。在每节课上，老师将会评点同学的作业，指导如何分析，提升学习思维能力。
每节课有一个教学目标，比如第一节课，了解《麦克白》的创作时代是文艺复兴时期，莎士比亚通过一个编年体历史书中的一个事件，创作出了一部剧作。
第二节课重点学习注解莎士比亚剧，从戏剧语言中注解要表达的真正含义。第三节课从情节的铺陈中学习文学的要素，如戏剧性反讽（dramatic irony）
比如，在学习《麦克白》的创作背景的时候，通过视频，在文艺复兴时期，是什么样的文化、宗教催生了一个新的时代。
联系生活中遇到的问题，而莎士比亚剧针对的是一种人类共同面对的问题，而不仅仅是一个过时的文艺复兴时期的英语，让孩子对真正隐藏的人性开始思考。
学习如何注解、点评莎士比亚剧（guided annotation）。
学习如何注解、点评莎士比亚剧（guided annotation）。
预习作业
分析写作：根据两个主要人物的想法，感情，价值观和行动寻找例证，分析莎
士比亚剧对性别是如何刻画。
课程导师
#我们的外教老师均来自北美一线教师队伍，100%持有教师资格证或英语作为第二语言教师资格证，教龄在五年以上，教学经验丰富。
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