麦田里的守望者
《麦田里的守望者》讲述了16岁的中学生霍尔顿（Holden）从离开学校到纽约游荡的三天时间内所发生的故事，并借鉴了意识流天马行空的写作方法，充分探索了一个十几岁少年的内心世界。
霍尔顿是一个充满理想的人，他想作一个“麦田里的守望者”，看护那些天真无邪的孩子；他想离家出走，远离尘嚣，过田园般的纯朴生活。但是，现实生活中，他的理想却被一一击破。他抱着美好的幻想去学校找妹妹斐琳，眼睛看到的却是墙壁上书写的粗俗词语。当他觉得一切都将如他作愿，向妹妹话别之后就可以踏上离家的旅程之时，妹妹斐琳却执意要求随他同去。霍尔顿心头一阵惊恐，随即改变了主意….
小说用第一人称的手法，从一个中学生的角度，用中学生的口吻和措辞来叙述，既真实可信，有“如闻其声”之功效，又成功地体现了小说的主题。书中使用了大量的俗语和粗话，直接体现了小说的反传统的特点。
《麦田里的守望者》是美国作家杰罗姆·大卫·塞林格（J.D.Salinger）于1951年发表的长篇小说。这部有争议的作品原本是面向成年读者的，但迅速因其青春期焦虑和隔绝的主题而在青少年读者中流行。愤怒与焦虑是此书的两大主题，主人公的经历和思想在青少年中引起强烈共鸣，受到读者，特别是广大中学生的热烈欢迎。
·《麦田里的守望者》位列20世纪最佳小说之林。
·与《了不起的盖茨比》、《哈克历险记》并列为美国文学的“三部完美之作”。
·2005年，美国代杂志将《麦田里的守望者》列在自1923年至今的百大英语小说榜上。
评论者则认为书中主角离经叛道，逃学， 吸烟，喝酒又满嘴粗话，会给年轻读者带来不良影响。当时许多图书馆及学校将之列为禁书，并被列在美国最具挑战图书榜上。但现在这本书的是很多美国学校的指定读物。有评论家说，“它大大地影响了好几代美国青年”。而且有学者认为，霍尔顿是当代美国文学中最早出现的反英雄形象之一。
课程特色
词汇的提升：通过在语境中学习词汇，拓展中高级词汇量、理解不同语境下词汇的含义。
通过对文学作品的文化背景、故事结构、人物性格的分析，学会深度思考、分析文学作品的深层含义，进而提高独立思考能力、批判性思维能力及解决问题的能力。
在北美的教育体系中，非常鼓励同学们making connection。课程让孩子将所学内容与先前的知识，经验，熟悉的内容以及与世界建立关联，搭建自己的思维。
写作能力的提升：通过阅读，学习文学元素，进而学会用文学的手法表达自我想法，提高写作能力。
教学内容
每次课都会有一个教学目标，例如：人物关系分析，主题讨论、故事情节分析等。课堂教学内容丰富有趣，并尽可能采用思维图形、图表等方式引导学生深入分析故事元素、归纳总结、整理思路。
#下面给大家展示一下我们的教学内容及预习作业。
学习小说的几个要素
学习故事情节中的冲突(conflict): 先学习定义，再做练习，从书中找到例证。
学习主题(theme):从书中找到与主题相关的例句，并分析它们是如何表现主题的。
预习作业
课程导师
#我们的外教老师均来自北美一线教师队伍，100%持有教师资格证或英语作为第二语言教师资格证，教龄在五年以上，教学经验丰富。
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