赐予者
一个没有成功和失败的世界，一个没有痛苦记忆的世界，一个没有互相比较，大家都一样的世界，一个只需按照预定的命运走完这辈子的世界，你不会遇到不测，只有简单愉快的日子，这样的世界，你向不向往？
这就是一个乌托邦的世界，在这个世界里，你看到的是整齐划一，就连思想也统一无二，如果我们真正地走入乌托邦，看看这个幻觉是怎样才能创造出来，它会牺牲掉什么，代价是什么，我们就会对乌托邦有一个清醒的认识。
《授予者》是美国作家Lois Lowry在1993年出版的青少年反乌托邦小说。这个小说描述了一个起初是乌托邦的世界，随着故事地推进，这个乌托邦社会被揭示出其反乌托邦的内核。乌托邦是拉丁语Utopia音译。英国空想社会主义创始人托马斯·莫尔所著《乌托邦》的简称。书中虚构了一个最理想、最美好的社会组织——乌托邦。而反乌托邦，则是乌托邦的反面，是一种与理想社会相反的“不得人心、令人恐惧的假想社群或社会”。
《授予者》于1994年获得纽伯瑞大奖，是加拿大、美国、澳大利亚的学校必读书目。并于2014年改编成电影。在美国“最受欢迎的青少年读物”中排名前列。
小说描述一个名叫乔纳斯的男孩在12岁那一年发生的故事。乔纳斯生活的这个社会，人的痛苦与冲突被从记忆里抹去，所有的人都被刻意同化。但乔纳斯被挑选出来接任“记忆接受者”这个职位，接受同化之前人类所有的记忆，以备在需要的时候使用。乔纳斯从他的前任——授者——那儿获得了这些记忆，他必须重新审视之前的单一思维，同化的结构、秩序，重新地去接受新的情感和记忆。
课程特色
词汇的提升：通过在语境中学习词汇，拓展中高级词汇量、理解不同语境下词汇的含义。
通过对文学作品的文化背景、故事结构、人物性格的分析，学会深度思考、分析文学作品的深层含义，进而提高独立思考能力、批判性思维能力及解决问题的能力。
在北美的教育体系中，非常鼓励同学们making connection。课程让孩子将所学内容与先前的知识，经验，熟悉的内容以及与世界建立关联，搭建自己的思维。
写作能力的提升：通过阅读，学习文学元素，进而学会用文学的手法表达自我想法，提高写作能力。
教学内容
同学们在每一节课之前，读完指定的章节，完成课前的预习作业。
在每节课上，老师将会评点同学的作业，指导如何分析，提升学习思维能力。
每节课有一个教学目标，比如怎样从文章中引用、转述，怎样分析一篇小说的创作手法，作者怎样制造悬念、怎样通过环境来表现主人公的心理状态等等。在学习一个学习目标的时候，用适合孩子们的语言和思维图形的方式，将会结合在课文的分析里，通过练习而真正掌握思维分析方法。
学习乌托邦的思维结构图，让孩子对社会结构开始思考。
学习从文章中提炼证据（evidence）
书中各要素是如何相互关联，以及推理。
预习作业
创作：根据描述或者对话创作出场景图，要反应出场景的背景、情境
课程导师
#我们的外教老师均来自北美一线教师队伍，100%持有教师资格证或英语作为第二语言教师资格证，教龄在五年以上，教学经验丰富。
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