如果孩子看到单词不会读,或者听到单词拼不出来,那就要学习一些自然拼读的规则。自然拼读是英语学习的基本环节,它是一个把读音和拼写结合起来的一项技能。当小朋友能把发音和拼写的关系掌握了,就掌握了英语单词的“解码”功能,能够看到英文就能正确地读出英文,听到英文就能拼写英文。
这个技能掌握之后,就会对接下来的“认词理解”技能起到非常重要的作用,当我们看到一个生词的时候,就可以借助自然拼读的规则,读出它的音,并从上下文中或者词根词缀中理解到它的意思,这种能力的建立对以后的英语自主学习中非常重要,当孩子在听力或者阅读中,看到不认识的单词,也不必卡在那里,失去了整体意思的把握,而是快速大胆地“解码”,听到能基本拼出单词,看到单词就能读出单词,也为未来的广泛阅读和学习准备了一项重要的学习能力。
在学习自然拼读的过程中,要注重趣味性和关联性,而不是将枯燥的发音规则逐个讲解,孩子会失去对英语的兴趣。本课程采用孩子们喜闻乐见的动画故事,还有将丰富多彩的图片,以及北美经典儿童文学节选,结合在自然拼读的规则讲解中,课堂中也采用动手动脑发音一起进行,孩子们学起来不枯燥有兴趣,让自然拼读为未来的英语学习打下良好的基础。
Lessons | Learning Objective 学习目标 |
Lesson 1 | English Sound and Letter 英语发音与英语字母的关系 课堂练习:如何从词典词条正确读出单词 |
Lesson 2 | Sort Consonants and Vowels 区分辅音与元音 课堂拓展:动画片《饥饿的毛毛虫》 |
Lesson 3 | Short Vowels 短元音 课堂拓展:动画片《粉红小猪-小泥潭》 |
Lesson 4 | Long Vowels A&E Family 长元音A和E 课堂拓展:动画片《Peep and Big Wide World-How to Plant a Seed》 |
Lesson 5 | Long Vowels I&O Family 长元音I和O 课堂拓展:Quentin Blake的《Phonics Book》 |
Lesson 6 | Long Vowels U&Y Family 长元音U和Y 课堂拓展:讲故事《A Mule Named Sugar Cube》 |
Lesson 7 | Consonants and Double Consonants 辅音与双辅音 课堂拓展:动画片《Peep and Big Wide World-the Last Straw》 |
Lesson 8 | Blend (L, R, S) 辅音与元音的组合音 课堂拓展:诗歌Roald Dahl《Television》 |
Lesson 9 | Digraph 组合音 课堂拓展:视频:社会科学-职业介绍-建筑工人 |
Lesson 10 | R-Controlled Vowels 带R的元音组合 课堂拓展:动画片《The Paper Bag Princess纸袋公主》 |
Lesson 11 | Diphthongs 双元音 课堂拓展:跟着Jack Hartman一起唱 |
Lesson 12 | Silent Letter 不发音的字母 |
Lesson 13 | Rhyming 词的押韵 课堂拓展:押韵诗Roald Dahl《Three Little Pig三只小猪》 |
Lesson 14 | Syllables 音节 课堂拓展:NHK纪录片《恐龙时代》 |
Lesson 15 | Review 复习 |
北美或国际学校的1-2年级
国内就读的1-3年级
其他有自然拼读需要的学生
我们的外教老师均来自北美一线教师队伍,100%持有教师资格证或英语作为第二语言教师资格证,教龄在五年以上,教学经验丰富。
每节课有一个学习目标。
知识点透彻讲解,结合在实际演练和学习中。
自然拼读的规则,在经典文学中学习更优美的词句和表达。
最后,用活泼生动的小故事,练习所学的语法知识点。
课后练习,进一步用扎实的练习让自然拼读的规则成为英语听说的习惯。