私校补录 | Jerry妈妈分享St. Andrew’s College申请故事

如果错过了学校的申请时间该怎么办？今天为大家分享一个成功补录的经历！当时18年9月入学的招生早已结束，但幸运的是我们在补录阶段只用了不到一个月的时间就成功申请到St. Andrew’s College的offer,当然这个学生的经历不一定具有代表性，但是还是希望今天的分享能够给各位家长带来一些启示。

我们来自北京，Jerry小学的时候就读于育才小学，中学的时候考入了北京乐成国际学校，在乐成就读一年之后，我们就来到了蒙特利尔，就读于当地的公立高中Face，Jerry的八年级和九年级就是在这所双语并且是音乐特长学校度过的。那么到十年级的时候为什么想给Jerry换学校？老实说，有部分原因，相信很多家长已经了解了，加拿大包括美国，公立学校和私立学校，尤其是菁英私校之间的差异。

第二，因为Face是一所音乐特长学校，Jerry非常喜欢音乐，一入校就找到了自信和归属感，也交到了不少志趣相投的本地朋友。但是后来我慢慢发现Jerry回家几乎不学习，问他永远都是说作业已经写完了，成绩虽然没有不好，但也就是90分上下，我能看得出来，他最多也就使了一半的力气在学习上。

后来经过侧面了解，我发现Jerry周围的学习气氛并不是特别好，大家都追求75分万岁，天天用功的孩子反而没有朋友。这时候我们开始筹划给他换学校。考虑到Jerry在六年级的时候曾经去德国留学过半年，所以我们的首选计划是让Jerry作为交换生，去德国学习一年。备选方案是申请加拿大或美国的私立学校。但是德国因为组织方的部分原因，交换homestay的家庭一直不能确定。这时已经5月底了，当时我们就有点着急，所以我和我先生商量应该启动备选方案了。

当时想给Jerry申请一所多伦多的寄宿学校，选择多伦多，一来是因为安省的英语教育确实比魁省要胜出一筹。第二，我们也确实是希望Jerry能够离开家，好好地锻炼锻炼，能够学会自我管理，他自己也有强烈的意愿，希望能够尝试住校。

我原来在北京工作的时候，就和斯隆教育的沈博士有过接触，我感觉他们做事很专业也很务实，所以当时就想到找斯隆来帮我们，毕竟学校当时快放假了，一切都非常紧急。在与沈博士初步沟通后，我们就跟斯隆一位老师直接对接了申校工作。斯隆老师为人非常热情真诚，也很坦率。她当时说，还有一个月学校就放假了，2018年马上就申请希望其实是很渺茫的，再加上Jerry申请的年级高，难度就更大。所以让我们一颗红心两手准备，重心还是放在2019年申请11年级上。

老师的想法跟我们的预期很接近，所以我们也不着急了，觉得Jerry在蒙特利尔目前的学校Face，虽然学术氛围欠缺，但是他的社交圈是非常积极正面的，如果不能申到更好的学校，我们就继续在Face再读一年，再参加2019年11年级的常规申请。当时老师和我们一致认为，Jerry在常规申请中可以被录取到理想的学校，所以我们就全力配合徐老师在最短时间内做好各方面的材料准备工作，就是想做最好努力，最坏打算。

但是在收到了材料，看了Jerry的学校成绩单，托福SSAT成绩，尤其是跟Jerry面试后，老师就改变了策略，她给我们建议，我们全力以赴申请18年的补录，如果实在运气不好，学校没有名额了，再去申请2019年11年级的申请，相当于重心就集中在了补录上，当时斯隆老师给出的名单是St.Andrew, Appleby和UCC，经过第一轮与学校的联系，老师就告诉我们，这两学校反馈说学生已经招满了，不再考虑补录，但是可以申请11年级。只有SAC回信说录取工作已经结束，但是还是问了学生是什么情况？

斯隆老师这时候就跟我们说，这个信息是很重要的，说明如果学生特别优秀，学校会考虑破格录取。他当时就鼓励Jerry说，让他写一封自荐信，去学校争取机会。

我想，反正事情已经走到这一步了，不如就尝试一下，即使不成功，有一次挫折教育也不错。

于是在斯隆的工作人员们全力支持下，Jerry的全部申请材料在两周内就准备完毕，并且提交给了学校。很快就收到了SAC的面试通知。面试之前，斯隆老师又专门远程辅导了Jerry，非常细心指出Jerry在面试要注意的小毛病，还叮嘱我们，一定要和Jerry一起认真浏览学校的网站，这样面试的时候才会更心中有数。正式面试那天，孩子跟面试官聊得非常开心，大概聊了半个多小时，然后一周之后，在学校放假前的最后一天，我们就收到了SAC的offer。

有了offer之后，全家当然是非常开心。但是出于对孩子负责，我们还是决定开车去多伦多访校，让孩子能够真正了解一下可能入读的学校。斯隆老师也热情地接待了我们，带我们去了Appleby和SAC这两所学校。在陪同访校的过程中，给了我们很多支持和建议。

我认为是SAC选择了Jerry，也是Jerry选择了SAC，入读SAC之后，正如我们想象和期待的那样，Jerry的学术愿望和追求越来越强烈。这个年龄的孩子，来自同龄人的影响远胜于家长的教育，进入SAC的学生，都是有自己的理想和抱负，他们都有很强烈的愿望进入理想的大学，实现自己的人生目标。Jerry在这样的氛围之下，入校不到三个月，数学就连跳了两级，目前在学习12年级数学，他对科学的兴趣也是越来越浓厚，经常会自己在网上寻找学习资源，主动跟我们要求上SAC的夏校，要求上微积分物理或者化学。

Jerry现在各门功课都是A或者是A+，以至于他对A都不满意，还要想办法再提高。跟在Face的时候，对自己的学术要求确实有很大的区别。我们能够切实感觉到他在成长，也变得越来越独立，越来越成熟。

Jerry的音乐才能迅速的在SAC被发现了，SAC没有弦乐团，所以在音乐老师的引荐下，Jerry现在在大多伦多地区私校联盟的乐团，担任小提琴的副首席，他还在校管乐团担任打击乐的声部长。他跟我们说尝试打击乐给了他很多创作的灵感，这个学年他的创作目标是写一部真正的交响乐。

SAC是一所体育强校，几乎每个学年，学校的冰球队队员都是有去藤校的，Jerry虽然体育不擅长，但是学校也是规定你每天下午必须有俩小时的体育活动，项目可以自选。

回顾Jerry这整个十年级的私立学校的申请，虽然很冒险，但是在斯隆教育的帮助下，结果还是挺理想的，最重要的是整个的申校过程，孩子体验了用自己全情的努力去争取一个未知的可能。也体会到了机会从来都只给有准备的人，必须提前做足功课，比如提前考了标化考试。我们家庭的这段申校历险，算是柳暗花明，并不适合大多数的家庭，我还是建议准备送孩子出国留学的家长早做准备，多做功课，申校的过程中，也能够陪伴孩子共同成长。

如果说我们有什么教育理念可以分享的，那就是读万卷书，行万里路。很多人生道理都是从书里来的，比家长给孩子的说教来得更有力量。如果能从小游学四方，懂得世界之大各不同，孩子就会有更开放的胸怀，面对成败也会更淡定，更坦然。

现在各个私校也陆续开始有补录名额了哦，希望大家都能把握好每一次机会！