外媒如何评价王力宏?学会了这个,我终于实现了英文吃瓜自由...

栏目:留学动态 来源: 加拿大高中留学服务 浏览量: 975

快过年了,近期大瓜一个接一个。


先是王力宏塌房,后有薇娅逃税,剧情跌宕起伏,真是让人看不懂呢!

后来网友们一句话道出本质,“原来,男人们只喜欢搞七搞八,说到搞钱只有女人们才是最认真的!”

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关于王力宏的塌房事件,很多外媒也做了报道。一边读英语新闻,我也不知不觉增加了自己的词汇量。

给大家晒晒我这两天的学习成果——

劣迹艺人--scandal tainted entertainers
职业道德--professional ethics 
德艺双馨 -- pursue both professional excellence and moral integrity

好家伙,照这个速度吃下去,很快雅思就能考满分了。

读英语新闻,吃进口瓜,真是学习娱乐两不误!


大家考过雅思的都知道雅思阅读文章全部选自英美主流报刊杂志。导致有些考生在考试中经常遇到一些时髦话题的文章有种“每个单词都认识,可就是理解不了”的感觉,所以大家平时最好能够经常关心时事,积累一些必要的背景知识,也要多阅读一些时事新闻阅读,了解时政文章的构架,这对于考试而言,大有裨益。



北京时间1月21日起,每周五晚上8点30,斯隆教育沈博士将为大家分享阅读北美时政!

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◆阅读新闻文章有什么好处?◆



1. 语言能力的培养。给大家介绍一个轻阅读的概念,虽不是长篇巨著,但是持续不断地阅读有养分有意义的文章,潜移默化地增长知识和阅读品味。时事文章虽然短小但叙事完整,语言精炼,结构简洁。很多文章是短文写作的范文。对于一些暂时无法完成长篇阅读的学生,长时间阅读这样的文章对语言,文章结构和叙事方法的培养,意义重大。



2. 增加书本外的知识,丰富头脑。学生们每天面对的英文课本,其时效性和话题,远不如时政新闻新鲜及时。新鲜生动的实时新闻才是学生了解世界的窗口。



3. 对不同文化的理解。学生在阅读过程中经常会有这样的现象,单词都看懂了,还是无法理解文章在说啥。其实对文章的理解,不尽在单词中,对社会文化背景的理解才是吃透文章的根本。所以新闻短文所带来的真实事件,真实文化现象,是学生理解文章背后意思的根本。



4. 开始建立跟世界的链接,思维观,世界观的建立,通过时政阅读跟周边社会和舆论环境产生比较,增加辨析能力,批判性思维能力。


用不同的角度去看世界的形成,比如北美的思维和看待问题的角度。北美时政类文章的特点,tell and show , show more than tell。通过阅读北美时政,会发现很多与国内新闻陈述事实,表达观点上面的差异,无关对错,只是增加自己看世界的角度。



6. 人文素养培养的培养。拓展视野,启发兴趣。新闻事件和文化现象是碎片化发生的,但是它包罗万象,纵横古今,学生可以通过一个新闻事件或文化现象,在未来的学习中拓展阅读和深度钻研相关题材的书籍或学科。


实际上雅思阅读真题文章全部选自英美主流报刊杂志,并且不做任何修改与增删。因此,我们必须先深刻地认识时政文章的特点和规律,才能更好地把握这类文章的特点,进而更好的理解文章内容。


新闻文章的四大特点



语言模式


1) 段落(Paragraph)

英美报刊的文章,不管是新闻还是特写,段落短小是一大特点,一个段落往往就是一句话或两句话。一般来讲,英美报刊段落大概由60个单词组成,平均在4行左右。据说,这是专家经过科学实验后总结出来的经验,认为这是适合读者的最佳段落长度。


2) 简明(Concise)

报纸的编辑出版受时间限制,一切都是在时间的压力下完成的。因此报纸一般推崇简明的风格。



观点


一般新闻文章常用“客观”、“公正”来体现新闻报道的价值。即所谓不偏不倚,不予评论,不加参与,不带偏见。


这也解释了为什么雅思阅读真题中一旦问到作者态度的时候,答案大部分都是跟中立客观有关。



时效性


考生在考试中会经常遇到一些时髦话题的文章,所以大家平时最好能够经常关心时事,多读一些新闻文章,积累一些必要的背景知识。



结构特点


1、文章一般把新闻所涉及的人物、时间、地点、过程和结果都放在开头。读者读完了导语段,也就知道了新闻的关键信息。

2、接下来就是逐步向读者交待事件发生的起因、过程、影响等信息。与事件直接相关的信息被认为是最重要的,因此位置靠前,然后才是次要的信息。

3、在这一部分,文章还可以交待消息的来源,并且时常引用记者在采访中得到的有关人士的话,以证明消息的可靠。

4、文章的结构有时显得松散,段落之间的逻辑关系不紧密,这是因为需要交待的信息没有一定的关联模式,只是发生的一些实事的铺陈。

5、新闻一般不要求结尾,尤其是总结性的结尾段。在交待完事件的全过程后,通常加上一两段与该消息有点关系、但是不是很重要的信息,作为新闻的结尾。


最后我们要强调的是,学生当然不应该止步于阅读新闻短文,而是以新闻短文来打下学生语言能力的基础,打开认知世界的大门,了解自己的兴趣和未来拓展的方向。


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