北美阅读能力，真的有那么重要吗？

无论是美国的高中语言大纲，还是加拿大的高中语言大纲，对学生达到多少的阅读量都没有明确的要求，但只提出一个目的，你能成为一个终生的学习者。你要具备的能力是，能批判性和创造性地分析作品，能体会不同文本体裁所承载的意义，能欣赏到语言的美和意义。

换句话说，高中英语阅读，不是读得越多越好，能领悟出作者要传达的信息和采用的文学手法，并能联系实际，是首要的任务。

书读的越多越好吗？

不一定。书是用来扩大和加深我们认知的工具。如果我们已有前期阅读中级班、中高级班的阅读铺垫，那么我们现在，就是开始应用我们的语言，作为分析作品和透析社会问题的利器。

如果，只是认为，书架上多放了一本读过的书，就是知识的积累，那只是我们自己以为的“知道”。

多看了几本书，和别人的差距还看不出来；但是分析和认知的深度，比别人哪怕多0.001%，都让你的优势明显胜出。

安省语言要求有哪些？

斯隆教育2020秋季阅读高级班，在安省语言大纲要求的基础上，并以AP语言与文学类的分析与写作要求为指导和参考，学习目标是学习文本分析和写作，在老师Milica生动有趣，调动学生积极性的教学方式下，掌握大纲所要求阅读的书籍，学会五大类文本体裁的批判性分析的工具和技能。

安省语言要求有哪些？

安大略省语言大纲要求高中生能够阅读不同体裁的文学作品及信息类文本；能够理解各种风格的文学作品及其要传达的含义；能够对媒体进行分析判断并掌握及创建不同的媒体形式等。

基于以上能力的培养和安省大纲的要求，阅读高级班涵盖短篇小说（Short Stories）、小说（Novel），莎士比亚剧（Shakespeare）、诗歌（Poetry），媒体研究（Media）等内容以帮助学生掌握阅读策略，提高学术所需的读写能力，沟通能力以及批判性和创造性思维能力。

阅读高级班侧重用批判性思维分析不同体裁的文学作品，比如短篇小说的要素分析、主题分析；商业广告的认知与分析莎士比亚剧中的情节分析等。同时，学生们也会通过写文章或做演讲的形式表达自己对文学作品的理解。

高级阅读课程特点

那么如何达到批判性思维和独立思维的训练呢？

思维无法通过泛泛的阅读塑造，而是要通过具体的实例一一破解。解决一个问题就是一个思路的突破。

适合学生

· 在安省就读的9-11年级的学生

· 英语水平在ESL-E级别及以上

· AP语言与文学的入门

强调一点，高级阅读课程对语言有一定的要求，低于ESL-E等级以下的就不适合了哦，但是也不用担心，点击“阅读原文”即可查看课程详情！

完整的高级阅读班的上课内容是怎么样的？

Unit 1: Short Stories （2 lessons）单元一：短篇故事 

Texts: 阅读文本

“The Lottery” Shirley Jackson 《乐透》

“Everything That Rises Must Converge” 《上升的一切必将汇合》

作业实例↓↓↓

插一句话：两本短篇小说都是经典，以《Lottery》（中文译名《摸彩》）为例，讲述了一个村里进行了很多年的一个传统-摸彩。故事以灿烂的仲夏风光开场，却以主人公的悲嚎收场。前后的对比，让人不寒而栗。雪莉·杰克逊几乎直到最后一刻才揭示了小说中的摸彩的真正含义。这是小说作者的手法。里面的人物有老者，代表的维持传统拒绝革新的守旧派，有patriarchal society，妇女的地位从这样的细节中可以推断，每家抽彩是由男士和成年的儿子代表。而摸彩的最后的意义，只是一场愚昧的祭祀。但它是否合理，是否要改变，没有人敢去提出异议。只要抽到的不是自己，就先和别人同流合污，自保一年。

同学们将会学习找到citation，领悟到里面的深意，并结合现实世界（作者用的是现在时，传递出她的用意，盲从一直在我们的社会中发生。）

Unit 2: Novel (4 lessons) 单元二：小说 

Text:阅读文本

“The Yellow Wallpaper” 《黄色壁纸》

“One Flew Over the Cuckoo’s Nest”《飞越疯人院》

“Crime and Punishment” 《罪与罚》

“Beloved” 《亲爱的》

以《The Yellow Wallpaper》为例

Quick Overview of the Victorian Era: 维多利亚时代概览

Feminism, mental health, gender norms, etc文学流派

Character Analysis 人物分析

Plot—> Graphic Organizers 情节分析

Quote Analysis 引用的分析

Literary Elements analysis: 文学作品修辞手法分析

Symbolism, allusion, metaphor etc 象征、引喻、暗喻等修辞手法

Essay Writing 写作练习

示例↓↓↓

Unit 3: Media Studies (2 lessons) 单元三：媒体研究

Lessons:

Features of an Ad 广告的特征

Deconstructing an Ad 广告分析

Commercial Analysis, Presentation 商业广告分析、演讲

Analyze a commercial from the past 5 years, examining the values, ideological messages, visual and psychological techniques. What is the message and how is it achieved? Is there a bias? Is it a social commentary?

分析过去五年的商业广告，价值观与意识形态传递的信息，视觉和心理技巧。广告要传达的是什么信息，它是如何实现的？它存在偏见吗？是否存在社会评论？

Unit 4: Poetry (2 lessons) 单元四：诗歌

 “Much Madness is Divinest Sense” by Emily Dickson

“In An Artist’s Studio”by Christina Rossetti

示例↓↓↓

Unit 5: King Lear (3 lessons) 单元四：莎士比亚巨剧《李尔王》

Collaborative and Culminating 情节的递进发展

结合AP写作

在《李尔王》里， 同学们将学会深层分析如何从戏剧的情节和对白中分析深层意义，

示例↓↓↓

进度安排

结合AP写作，在规定时间内完成一个主题两个作品的对比分析。

示例↓↓↓

授课形式

· 加拿大上课时间下午4：00-5：30（周一和周五）

· 小班面授，最多不超过8个学生。

· 一期20次，一周二次，每次90分钟。

外教老师

Milica老师

· 加拿大安大略省持证教师；

· 毕业于西安大略大学教育学专业；

· 前就职于Oakville某公立高中，教授9-12年级英语课程；

· 曾于2017年任教于泰国，教授英语课程；

想报名但是不知道自己的语言等级怎么办？斯隆教育考虑到高级阅读课程对语言有一定的要求，贴心的为学生们提供了福利，如果想报名参与课程，即可免费享受一次AR等级测试哦~